Алгебра және анализ бастамалары слайд,презентация

«Білгісі келген адам білімді өмір бойы іздейді»
                                           А.Иүгінеки
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: логарифмдік теңдеулер мен теңсіздіктер тақырыбы
 бойынша қайталау, білімдерін бекіту, жалпылау, тереңдету;
Дамытушылық: теориялық білімдерін практикада ұштастыра
 отырып, ойлау және есте сақтау, танымдық қабілеттерін
 дамыту;
Тәрбиелік: оқушылардың белсенділігін арттыруға,
 шығармашылық қабілетін дамытуға, уақытты ұтымды 
пайдалануға тәрбиелеу.

  «Өткенді қайталамай, білім ширамас»                   1-тапсырма 1. Логарифмнің анықтамасы 2. Логарифмнің  негізгі қасиеттері 3. Логарифмнің шығу тарихы Негізі a болатын оң b санының логарифмі деп b санына тең болатын негіздің дәреже көрсеткішін айтамыз
Ең бірінші логарифмдер кестесін 
құраған ағылшын математигі
Джон Непер «логарифм» ұғымын  «жасанды сан немесе сандардың қатынасы» деп аударған.. Джон Непер –шотландиялық. Ол 16 жасында Европаның әртүрлі  бес университетінде математикамен және  басқа ғылымдармен айналысты. Одан кейін ол шындап тек астрономия мен математикамен айналыса бастады.  Непер логарифмдік есептеулермен   XVI ғасырдың 80-ші жылдары айналысқан. Бірақ өзінің кестелерін 25-жылдық есептеулерден кейін 1614 жылы «Тамаша логарифмдік кестелердің айқындамалары » деген атпен  жарыққа шығарды. 

   Алдарыңдағы бағалау парақтарыңа балдарыңды есептеп, бағаларыңды қойып, төмендегі түстердің бірімен кез келген логарифмдік функцияны өздеріңнің көңіл күйлеріңді істеген жұмыстарыңа қарай жазып беріңдер. Қызыл – өте жақсы Жасыл - жақсы Көк – қанағаттанарлық