Средства организации учебно-научного текста.

Основные черты учебно-научного текста  и  Средства организации учебно-научного текста:.Логическая связь между частями текста и последовательность развития мысли автора - Так, например, а именно, в частности, прежде всего, переходим к рассмотрению главного, Во-первых, во-вторых, значит и др.
Противоречивые отношения предметов или явлений между собой-однако, тем не менее, в то время, как, между тем и т.д. Причинно-следственные отношения между частями текста-следовательно, тем самым, в результате,  поэтому, «благодаря этому, кроме того и др.Переход от одной мысли к другой-обратимся к…, рассмотрим, остановимся на…,  прежде чем перейти к… и др. Сопоставление или противопоставление частей текста- с одной стороны, с другой стороны, напротив, наоборот, аналогично, не только, но и, однако. Степень объективности информации-Считают, полагают, утверждают, возможно, вероятно, конечно, по-видимому, разумеется.Обобщение фактов, вывод или итог-таким образом, итак, резюмируя обобщая, можно сказать, подведем итог, , значит,  из этого следует и т.д.