Презентация

Пәні: қазақ әдебиеті                              
Сынып: 9

Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбаевтың «Ескендір» дастаны
Сабақтың мақсаты: 
білімділік – Абай Құнанбаевтың «Ескендір» дастанын оқу, талдау, идеясын ашу; 
дамытушылық - оқушылардың теориялық білімін тереңдету, сөйлеу мәдениетін жетілдіру, сөздік қорын, дүниетанымын байыту, өзіндік ойын айту, түйін жасай білу дағдысын дамыту; 
тәрбиелік - оқушыларды қатыгездік пен мансапқорлықтан жирендіру, ізгілікке, имандылыққа тәрбиелеу, ғылым, білімді насихаттау.

Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту
Сабақтың әдісі: «6 НЕЛІКТЕН» стратегиясы, сұрақ - жауап, түсіндіру, талдап оқу, іздендіру, сатылай кешенді талдау, эссе.

Мұғалімнің аты-жөні    Нигметова  Самал  Әділбайқызы    Индер ауданы                        Б. Нысанбаев орта мектебі
12. 04. 2014 жыл                     6-сынып    3-сабақ
    Қазақ әдебиеті
Сабақ атауы    Балалар  тағдыры   (М.Мағауин  «Бір атаның балалары» повесі)
Сілтеме    Әдебиет теориясы,ғаламтор, «Бір атаның балалары» повесі
Жалпы мақсаты                       А                       В                        С
    Шығармадағы  алты  баланың ауыр  тағдырын,соғыстан  кейінгі өмірлерін таныстыра  отырып, қазіргі  жетімдер  өмірімен  байланыстыра   оқыту    Соғыстан  кейінгі өмірлерімен таныстыра  отырып, сөйлеу мәдениетін, танымдық қабілеттерін  дамыту.
    Қазіргі  жетімдер  өмірімен  байланыстыра  отырып,  бауырмалдыққа,  жанашырлыққа  тәрбиелеу

 Күні:
 Сабақ: әдебиет
Сабақтың тақыры: С. Торайғыров « Кедей»
Сабақтың мақсаты: С.Торайғыровтың  «Кедей» өлеңін мәнерлеп оқу арқылы, өлеңнің мазмұнын ашады. Өлеңдегі оқиғаны өз түсінігімен жеткізе білуге дағдыландырып,  тіл байлықтарын арттырып, сөздік қорын молайту. Оқушыларды еңбек сүйгіштікке, мейрімділікке тәрбиелеу.
    Түрі: жаңа сабақ
Әдісі: топпен жұмыс
Қолданылатын стратегиялар: Венн диаграммасы, 5 жол өлең,   кесте, тірек сызба

І. Сабақтың  тақырыбы :   Ақан сері өмірі мен  шығармашылығы   
                                                                  
ІІ. Сабақтың мақсаты :
1. Білімділік :Ақан сері поэзиясын оқу арқылы қазақ мәдениетінің, өнерінің қаншалықты дәрежеде болғанын, нұсқаусыз – ақ өз өнерлерін  дамытып, таратқанын, театр, мәдениет үйінсіз – ақ көрсете білгенін түсіндіру;
2.  Дамытушылық : Өз беттерімен ойлану, ойландыру, өзіндік дәлелді пікір, тұжырымды ой айтуға баулу, үйрету.
3. Тәрбиелік .  Эстетикалық тәрбие, өнерді сүюге, бағалауға баулу.
Сабақтың түрі : Зерттеу сабағы
Сабақтың типі : Бекіту сабағы 
Сабақтың әдісі : топтық жұмыс, зерттеу,салыстыру,пікір айту
Пәнаралық байланыс:  Тарих, музыка, өнер  
ІІІ. Сабақтың барысы : 1. Ұйымдастыру кезеңі
          Сынып  оқушыларының назарын аударып, сабаққа бейімдеу.

Қызылорда облысы, Арал ауданы,
Арал қаласы
Арал қалалық №83 мектебі
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
Сарманова Шолпан
Мақсаты:

1.    Ғ.Мүсіреповтың  «Ананың анасы»  атты  әңгімесін түсіндіру,  мазмұнын  ашу. 

1.    Оқушылардың  белсенділіктерін  шыңдау.

1.    Оқушыларды  ананы  құрметтей  білуге,  мейірімділікке,  сыйластыққа  тәрбиелеу

1.    Ғ.Мүсірепов  өмір  жолы,  хронологиялық  таблица.

Түркістан қаласы, «Шорнақ» жалпы орта мектебі қазақ тілі мен әдебиет пән мұғалімі 
Қойшыбаева Гүлнұр Төреханқызы

Сабақтың тақырыбы:
А.Байтұрсынов «Ақын ініме» өлеңі
Сабақтың мақсаты:Адам бойындағы қасиеттерді білу арқылы ,сыни ойлауға үйрету.Өлеңнің мазмұнын ашу және идеясын табу.Өлеңге лирикалық талдау жасау.
Сабақтың нәтижесі: Өлеңнің мәнін ашу нәтижесінде сыни ойлауға үйренеді, әдеби-теориялық білімдері тереңдейді, топпен жұмыс істеу арқылы бір-бірін сыйлауды үйренеді.
№     Сабақтың кезеңдері    Мұғалімнің әрекеті    Оқушының әрекеті    Қолданылатын әдіс-тәсілдер (стратегиялар)    уақыты (мин)

Сыныбы: 7-«А»

Өтілетін күні: 07.02.2014ж.

Сабақтың тақырыбы: Ғ.Мүсіреповтың «Боранды түнде» әңгімесі

Сабақтың мақсаты: Білімділік мақсаты: Шығарманың мазмұнын меңгереді, жоспар құрады, тақырыбын ұғынады, кейіпкерлер бейнесін ашады, өз пікірін қорғайды, салт-дәстүрдің мәнін түсінеді, пікір алысады, талдайды, кейіпкерлер  бейнесін жинақтайды, қорытынды жасайды;
Дамытушылық мақсаты: Мәтінмен жұмыс жүргізу арқылы мысалдар келтіріп, қосымша мәліметтер іздестіреді, танымдық қабілеттерін дамытады, ойлану нәтижесінде өз ойын тиянақтайды, оны дәлелді түрде жеткізеді, басқалардың пікірін сыйлап, онымен санасады, бірнеше ойды салыстырады, қарама-қарсы қояды;
Тәрбиелік мақсаты: Адамгершілікке, халықтық салт-дәстүрді білуге баулу;

Қостанай облысы
Әулиекөл ауданы
Аманқарағай селосы
№2 Аманқарағай орта мектебі
Қазақ тілі және әдебиеті пәні мұғалімі
Нургожина Гүлзира Әбікенқызы

Ана тілі. 11 сынып.
 Сабақтың  тақырыбы: Ә.Кекілбайұлы   өмірі мен шығармашылығы
    Сабақтың  мақсаты: 
   Білімділігі: Ә.Кекілбайұлының  өмірі мен шығармашылығына  шолу жасау, Әңгімелерінің  мазмұнын ашу, оқушыларға  таныстыру
  Тәрбиелілігі:   оқушыларды адамгершілікке, саналы білім алуға, имандылыққа, әділ, болуға тәрбиелеу; 
  Дамытушылық-сұрақтар, тапсырмалар, ізденістерге негізделген жұмыс түрлерін өз бетімен орындауға дағдыландыру, бірін-бірі тыңдау, сыпайы және сенімді, әдеби тілде сөйлеуге үйрету.

Сабақтың тақырыбы: "Өгіз бен бақа" 
Сыныбы: 5-сынып
Мақсаты:  Ахметтің халқы үшін жасаған еңбектерінің мәнінің жоғары екендігін ұғындыру;
Мысалдағы айтпақ ойды анықтауға жетелеу;
Көрсеқызарлықтан, көре алмаушылықтан аулақ болуға тәрбиелеу;
Адам атына лайықты азамат болуға баулу;
Күтілетін нәтиже: 1.Мысалдың мәнін жете ұғынады;
 2. Ізденеді. Әр түрлі жайттардан сабақ алуға талпынады. .
 3. Пікірлерін ұтымды жеткізе біледі.
Түйінді идеялар: "Әлін білмес әлек"
Сабақтың формасы: топтық жұмыс, жұптық, жеке жұмыс
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, талдау, баяндау

          Пәні: әдебиет (6 «А» класы)
 Сабақ тақырыбы: Ш.Мұртаза «Тұтқын бала». Бала Тұрар бейнесі
Мақсаты: Бала Тұрар бейнесін жан – жақты ашу. 
  Білімділік: Шерхан Мұртаза «Қызыл жебе» романындағы «Тұтқын бала» тарауы бойынша бала Тұрардың санасын оятқан түрме сабақтарын жете түсінуі, Тұрар арманы -  оның орындалған мұраты екенін дәлелдеу.
  Дамытушылық: мәтіннен Тұрардың зеректігін, ойлылығын, ұстамдылығын,   сонымен бірге үнемі күдікпен жүретін сақтығын айқындайтын  үзінділерді табу, проблемалық сұрақтар арқылы жинақтауды дамыту.  

Тәрбиелік: оқушыларды адамгершілікке, елжандылыққа, достыққа,     ұйымшылдыққа тәрбиелеу.