Язык специальности. Цели и функции специального языка.
Язык специальности – это совокупность всех языковых средств, которые применяются в ограниченной специальностью сфере коммуникации. Цель – обеспечить взаимопонимание занятых в определенной сфере людей. Язык профессиональной сферы общения представлен в диалогической форме, будь то письменная речь или устная, поскольку профессиональная сфера всегда предполагает обсуждение проблемы, конкретного вопроса или факта. Функции специального языка: 1)отражение действительности и хранение  знания (эпистемическая функция);  2)получение нового знания (когнитивная функция); 3)передача специальной информации (коммуникативная функция)

 

КІРІСПЕ

Бұлшық ет қозғыш тіндердің бірі,басқа қозғыш тіндерге тән қасиеттер - козғыштық, қозуды өткізу бұған да тән. Мұнымен бірге бұлшық еттің ерекше қасиеті - жиырылу. Ет тіннің қозғыштық дәрежесі қозу табалдырығы арқылы анықталады. Көлденең жолақты қаңқа еті жүрек етіне қарағанда қозғыштау келеді, яғни оның қозу табалдырығы әлдеқайда төмен болады. Бірыңғай салалы бұлшықеттің қозғыштық дәрежесі жүрек етінікінен де төмен, демек, ол бұлшықеттің тітіркендіру табалдырығы бәріненде жоғары болады. Ет талшықтарының қозуды өткізу шапшандығы сомалық жүйке талшықтарынікінен көп төмен.

Сынып 5

Пән: математика

Сабақ №

Мерзімі: 17.04.2014ж

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшекті дөңгелектеу.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Ондық бөлшекті дөңгелектеу тақырыбын қайталай отырып, осыған дейін алған білімдерінді қорытыңдылау.

Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру. Белсенділіктерін арттыру , оқушылардың пәнге деген қызығушылығын дамыту. Оқушының  ауызша сұрақтарға тез жауап беру қабілеттерін  дамыту.

Қазақ хандығы ХVғасыр ортасы XVII ғасыр басы

                                      Мазмұны:

1.Қaзaқ хандығының этномемлекeттік шекараларының өсуі.

2.Тәукe xан және оның “Жеті жарғысы”.

3. XV-XVII ғғ. Қазaқ хандығының шаруашылығы мен мәдениеті.

1.     Моңғoл шaпқыншылығынан кeйін бapлық қазақ рyлаpы мен тaйпалары Жетісудa алғаш рет бір мемлекетке біpіктіpілді. XVI-XVII ғ. қазақ хандығының шeкарасы едәуір ұлғая түcті. Өз кезінде “Жерді біріктірy” процeсін жедел жүзeге асырып, неғұpлым көзге түскен қазақ xандарының бірі - Жәнібек ханның ұлы Қaсым. Қасым xанның тұсында (1511-1523) феодал aқcүйектeрдің қарсылығы әлсіреп, әскери қуaты аpтты. 

XX ғасырдың 20-80 жылдарындағы наразылықтар, көтерілістер, қозғалыстар.

Сабақтың білімділік мақсаты: 1929-1931 жылдары болған шаруалар көтерілісінің себебі, барысы, сталиндік жүйенің заңсыздығына қарсы бағытталған ұлт-азаттық қозғалыс болғандығын ашып көрсету. 1959ж Теміртауда және 1979жылы Целининградтағы оқиғаларға сипаттама беру. КОКП-ның әлеуметтік мәселемен ұлт саясатын жүзеге асыру тәсіліне аудару. Көтерілістің тоталиталық жүйе жағдайындағы халықтың саяси еркіндікке, дербестікке ұмтылысын айғақтайтын ұлт-азаттық сипатын ашып көрсету. Ұлт-азаттық құрамдас бөлігі ретінтегі тарихи маңызына аудару.

Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұиымының дерегі боИынша адам денсаулығының тек 8 -10 пайызы ғана денсаулық сақтау жүйесінің жұмысымен байланысты екен.
Демек, әрбір адам өзінің саулығы үшін өзі жауапты болуға тиіс. Ел қашан да ел, ел қашан да көл, бірі білмегенді бірі біледі. Ел ішінен шыққан көзі қарақты неше түрлі сырқатқа ұшырап, соларды жеңе білген ерік жігері күшті байырғы ұстаз, кәсіби спортшы Сейілхан Нүпбайұлымен Түркістан шаһарында жолығып, салауатты өмір салтын сақтап, денсаулықты нығайту туралы ойларын білген едік.

 

Ом заңы

 
Ом заңын есте сақтауға көмек беретін сурет.
Ом заңы– электр тогының негізгі заңдарының бірі. Ом заңы – өткізгіштегі ток күшінің (І) осы өткізгіштің ұштары арасындағыкернеумен (U) байланысын анықтайды:
U=r*І (1) мұндағы r өткізгіштің геометриялық өлшемдеріне, электрлік қасиеттеріне және температурасына байланысты болатын пропорционалдық коэффициенті r – омдық кедергі немесе өткізгіштің берілген бөлігінің кедергісі деп аталады. Ом заңын 1826 ж. неміс физигі Г. Ом (1787 – 1854) ашқан.

Испания (ис. Espaṅa), Испания патшалығы – Еуропаның Оңтүстік-батысында орналасқан мемлекет. Пиреней түбегінің көп бөлігін және Жерорта теңізіндегі Балеар, Питиус аралдары мен Атлант мұхитындағы Канар аралдарын иеленеді. Жер көлемі 505,9 мың км2.. Испанияға, сондай-ақ, Солтүстік Африка жағалауларындағы Сеут және Мелилья қалалары мен оларға жақын жатқан Велесде-ла-Гомера, Алусемас, Чафаринас аралдары да қарайды. Халқы 46,1 млн. (2011). Негізінен, испандар, католондар (5 млн-нан астам), галисилер (3 млн.), баскилер (2 млн-нан астам), т.б. Қала халқы 76,79%. Ресми тілі – испан тілі. Автономиялық құрылымдарда католон, баски, галиси, т.б. тілдер қолданылады. Ел 17 автономиялық құрылымдардан тұрады. Халқы, негізінен, католик дінін ұстанады. 

Сембек Әмірхан.
ОҚО, Түркістан қаласы, Аманкелді жалпы орта мектебінің Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі.
Сабақтың құрылымы

                                Пәні: Қазақ әдебиеті. 5 сынып
                                
Сабақтың тақырыбы: Ыбырай Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығы
Сабақтың мақсаты: Қазақ даласының дара ұстазы Ыбырай Алтынсариннің ұстаздық жолы мен қазақ даласының, келешек ұрпақтың қамы үшін жүргізілген еңбектері туралы оқушыларға түсіндіре отырып, сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру.
а) Білімділігі: Ыбырай Алтынсариннің адамгершілік, ақындық қасиеттерін таныту және тіл шеберлігін ұғындыру.
ә) Дамытушылық: Оқушылардың ой тұжырымдарын, әдеби тіл байлықтарын, есте сақтау қабілеттерін, көркем сөз оқу шеберлігін дамыту.

 

Сабақтың тақырыбы: Ыбырай – шағын әңгіме шебері.
Сабақтың мақсаты:
1.    Ыбырай Алтынсариннің «Шағын әңгіме шебері» екенін өз шығармалары арқылы дәлелдеп, соған оқушыларға жаңа білімді өздігінен игерту арқылы көз жеткізу.
2.    Оқушылардың тақырып бойынша ой тұжырымдарын, өздігінен ізденту, шығармашылық қабілеттерін, ой - өрісін дамыту.
3.    Жас ұрпақты ақын әңгімелері арқылы еңбексүйгіштікке, адамгершілікке, тазалыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Білім, білік, дағдыларын жетілдіру сабағы.
Сабақтың түрі: Іздендіру сабағы.
Сабақтың әдісі: логикалық әдіс, топтастыру, талдау, ой толғау, пікір алмасу, ізденіс.
Көрнекілігі: Ыбырай әңгімелері, итербелсенді тақта, қосымша дидактикалық материалдар.