загрузка...
Күні: 09.04.2013 Тәрбиеші: Рахматуллина Ж.М.
Тақырыбы: «Сиқырлы кемпірқосақ»
Білім беру салалары: Шығармашылық
Бөлімдері: Сурет
Мақсаты: Балалардың жыл бойына қткен білімдерін қайталау, сурет салу дағдыларын жетілдіру, түстерді ажыратып, қолдана білуін пысықтау. Бейнелеу қнеріне деген сүйіспеншілігін арттыру, ұқыптылыққа баулу.
Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, ойын, ой қозғау, топтау, галереяны шарлау. Көрнекілігі: мультимедиялық тақта.
Қажетті құралдар: субояқ, акварель бояуы, көз бояғыш, қылқалам, картон, ақ қағаз, сүрткіш.
Қызмет кезендері
|
Педагогтің басқару іс-қимылдары
|
Балалар қызметі
|
1 кезең
уәждік-түрткі болу
|
Баланың әрекетке кірісуіне түрткі болу:
Шаттық шеңбері.
Қол ұстасып, қане, біз!
Достасайық бәріміз.
Амансың ба, Күн Ана!
Амансың ба, Жер ана!
Амансың ба, достарым!
Сендерді көрсем қуанам!
Топтау әдісі арқылы түрлі-түсті карточкалар таратып, балаларды үш топқа бөліп отырғызу.
Проблемалық жағдай орнату.
Балалардың назарын мультимедиялық тақтаға аудару:
-Балалар, суретке назар аударайықшы. суретте не бейнеленген?
-Иә, балалар. Дегенмен кемпірқосақ көңілсіз екен. Себебі оның түстерін қатігез сиқыршы алып кеткен екен.
-Оған түстерін қайтаруға көмектесеміз бе?
|
Балалар шеңберге тұрып, өлең жолдарын айтады, бір-бірімен амандасады, қонақтармен сәлемдеседі.
Үш топқа бөлініп отырады.
Балалар суретке назар аударады, суретте не бейнеленгенін айтады.
-Кемпірқосақ.
Балалар кемпірқосақтың түстерін қайтаруға дайын екендерін айтады.
|
2 кезең
проблемалық-ізденістік
|
Балаларды проблеманы шешуге бағдарлау:
-Ендеше, ең алдымен кемпірқосақ түстерін ажыратып алайық.
Ой қозғау:
-Кемпірқосақ қандай түстерден құралған?
-Балалар, біздің бояулар палитрасында тек қана үш түс қана бар екен. Бұл қай түстер? Қандай түстер деп аталады?
-Негізгі түстерді қосу арқылы біз қандай түстерді аламыз?
-Қосымша түстерге қай түстер жатады?
Баланы қызмет үрдісіне психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу:
-Өте жақсы, балалар! Ендеше қосымша түстерді алу үшін сіздерді мынадай ойынға шақырамын.
Ойын «Қай түс пайда болады?». Тақтада көрсетілген негізгі түс қосындыларынан пайда болатын қосымша түсті көрсету.
-Жарайсыңдар, балалар! Боялар палитрасын кемпірқосаққа қажетті түстермен толтырдық. Кемпірқосақ түстерін қайтардық. Ендеше осындай табиғаттың әсем көрінісін бейнелейік.
Топпен жұмыс.
1-топ. Субояқпен қылқалам арқылы кемпірқосақты бейнелеу.
2-топ. Көз бояғышпен саусақ арқылы суретін салу.
3-топ. Акварель бояуымен картон арқылы сурет салу.
|
Балалар кемпірқосақ түстерін ажыратады.
-Қызыл, қызғылт сары, көк, жасыл, сары, күлгін.
-Көк, қызыл, сары
-Негізгі түстер деп аталады.
-Қосымша түстерді аламыз.
-Қызғылт сары, жасыл, күлгін.
Балалар ойын арқылы негізгі түстерден қосымша түстерді шығарады.
Балалар топ бойынша берілген тапсырманы орындайды. Кемпірқосақты бейнелеудің әр түрлі тәсілдерін қолданады.
|
3 кезең
рефлексті-түзетімдеуші
|
Балалар қызметінің нәтижелерін талдау:
«Галереяны шарлау» әдісі арқылы балалардың жұмыстарын мадақтау, балалармен бірге талдау жүргізу, қорытындылау.
|
Балалар өздеріне ұнаған жұмыстарды атап айтады.
|
Күтілетін нәтиже:
Балалар алған білімдерін қайталап, сурет салудың тәсілдерін пысықтайды.
Білу тиіс:
Негізгі және қосымша түстерді ажырату.
Рахмет ретінде астында тұрған жарнамалардың біреуін басуды сұраймын!
|