Күзгі ағаш

 

VIII облыстық инновациялық педогогикалық идеялар фестиваліне

Жобаның тақырыбы: «Күзгі ағаш».

Жобаның авторы: Нугмансва Калампыр Кабдысаликовна.

Бағыты: «Әр түрлі сабақ, бірақ әрқайсысында шебердің өз қолы...». «Шығармашылық» білім саласы естиярлар тобына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті.

Лауазымы: Тәрбиеші

Жұмыс орны: МК МКҚК «Райхан» мектепке дейінгі балабақшасы

Мекен-жайы: 060200 Атырау облысы Индер ауданы Индербор кенті Тайсойған көшесі 3.

Жұмыс орнының телефоны: 8 712 34 2-02-70

... Читать дальше »

Тәрбиеші болу- бақыт

 

Солтүстік Қазақстан облысы
Шал ақын ауданы
«Шал ақын ауданының Еңбек бастауыш мектебі» КММ
«Еркетай» шағын орталығы тәрбиешісі
ВЕНИНГ МАРИНА ИВАНОВНА

«Тәрбиеші болу- бақыт»                                                                                                                           Эссе
  Мен бүгін
Ерекше бір сезіммен ояндым,
Сәулелі шуақты ақ таңға боядым,
Жүректе қуаныш, бойда күш тасыған,
Өмірімнің мәніне айналған,
Бүлдіршіндерді көремін тағы да қасымнан!
        Мынау менің балабақшам...  Мынау менің кішкентай бөбектерім... Әр күні олардың сүйкімді жүзін көргенде еріксіз күлімсіреймін. Өйткені олар мені қуана қарсы алады. Қуанышын жасыра алмай еркелей алдыма келеді. Бір үй ... Читать дальше »

Камзолды әшекейлеу

 

Батыс Қазақстан облысы
Ақжайық ауданы
Жаңажол НЖББМ
Ермеккалиева Данагул Жумабаевна
Тәрбиеші
Тобы : Ортаңғы
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Тақырыбы: «Камзолды әшекейлеу»
Бөлімі: Жапсыру
Мақсаты:  Балаларды қазақтың ұлттық кимі камзолмен таныстыту. Ою- өрнектердің әсемдігін және түстердің үйлесімділігін көруге деген қабілеттерін қалыптастыру. Жиекке «Қызғалдақ» өрнегін түстерімен кезектестіре бейнелеуге үйрету. 
 Билингвальды компонент:  камзол –камзол, село- ауыл, праздник- мереке.

Іс-әрекет  кезеңдері                                Тәрбиеші қызметі    Балалардың    іс-әрекеті
1. Мотивациялық  қозғаушы    Шаттық шеңбері.

Ойын: «Ақ . күлгін, күлгін сұр,»
 ( қазақтың ұлттық ойыны) Ғажайып сәт: Айсұлу келеді, ауылда мереке болады, ал мен камзол тігіп ү ... Читать дальше »

Ұйым-н ойын қызметінің саны

 

Вариативтік компонент: «Ойна да, ойла»
дамыту ойындар жоспары: 

№    
Тақырыбы:     Ұйым-н ойын қызметінің саны
1    «Ақ сүйек»    1
2    «Тақия тастамақ»    1
3    «Ақ серек, көк серек»    1
4    «Хан талапай»    1
5    «Соқыр теке»    1
6    «Заттар әлеміне саяхат»    1
7    «Біздің көмекшілеріміз»    1
8    «Тышқан мен мысық»    1
9    «Сыр»    1
10    «Шіріген алма»    1
11    «Біз көңілді балалармыз...»    1
12    «Заттар - өздері туралы не айтады?»    1
13    « ... Читать дальше »

Дәрігер Айболит  бізде қонақта

 

"Дәрігер Айболит  бізде қонақта"
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Тәрбиеші:Сүлейменова Зиягүл Жөкеновна.
Білім беру саласы: Қатынас
Оқу іс-әрекет түрі: Көркем әдебиет, Тіл дамыту
Тақырыбы: "Дәрігер Айболит  бізде қонақта"
Мақсаты: Балаларды мейірімділікке, өзге адамдарға, жануарларға қамқорлық жасауға, талаптандыруды жалғастыру, бір-біріне жылы лебіздерін білдіру, көңіл күйлерің көтеріңкі, қуанышты болуына жағдай жасау. Балаларды тазалыққа баулу жіне салауатты өмір салтын ұстануға дағдыландыру.
Дамытушылығы: Байланыстырып сөйлеу тілін, көркемдік талғамын,қимыл-қозғалысын дамыту, Желілі-рөлді ойынды өз беттерімен ұйымдастыру, түсініктерін ойын барысында әсерлі қолдана білу іскерліктерін дамыту.
Тәрбиелігі: мейірімділікке, жауапкершілікке, кішіпейілділікке тәрбиелеу.
Әдіс – тәсілдер: Ойын ойнау арқылы әңгімелесу, сұрақ-жауап, тақпақтар. Көрнекіліктер: Дәрігер халаты, құрал-жабдықтары, сүлгі, сабын, су,тіс щеткасы суреттері.
Билингвальды компонент: дәрігер – доктор
Әрекет кезендері    Тәрбиешінің іс-әрекеті    Балалардың іс-і-әрекеті ... Читать дальше »

« Қыс қызықтары » табиғат сұлулығына қызығушылықтарын байыту және еңбек дағдыларын қалыптастыру.

 

2013 оқу жылы
I. Қонақтармен амандасу.
Сәлеметсіздер ме?
II.Таңғы шаттық шеңбері.
Мен дос,сен дос,
Мен әдемі,сен әдемі.
Мен ақылды,сен ақылды,
Мен сені жақсы көрем,
Біз енді доспыз.
III.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті.
Аппақ-аппақ қар аппақ,
     Қар жамылған дала аппақ.
Қырау-қырау тал аппақ,
                                            Айналаның бәрі аппақ.
                                            Аппақ біздің шанамыз,
                                            Аппақ қырдан ағамыз.
Шырқатып ән саламыз,
                                             Біз шадыман баламыз.
    Шанамен зырлап желеті ... Читать дальше »

БАЛАЛАРҒА ПАТРИОТТЫҚ ТӘРБИЕ БЕРУ МӘСЕЛЕСІ 
 Отансүйгіштік сезімі туа біте пайда болатын қасиет. Сәбидің бойында ең алдымен анасына, өз отбасына, өз үйіне, туған жеріне деген жылы сезімнен бастау алатын, тұлға есейген сайын біртіндеп ұлт, халық, әлеумет, мемлекет деңгейіне көтеріле беретін бұл сезім адамның бүкіл ғұмырына жалғасып жатады. Қазақстан Республикасы өзінің тәуелсіз мемлекет екендігін бүкіл әлемге дәлелдеді. Енді басты міндет – осы мемлекеттің өркендеп өсуі,халықтың әлеуметтік, экономикалық жағдайын көтеру. Қазақстанды – Отаным деп таныған әрбір азаматтың осыған өз мүмкіндігінше үлес қосуы тиіс. Мұның басты шарттарының идеяларын Н.Ә.Назарбаев өзінің «Қазақстан- 2030» Жолдауында «біздің балаларымыз бен немерелеріміз бабаларының игі дәстүрін сақтай отырып қазіргі заманғы нарықтық экономика өркендеу үстіндегі күллі әлемге әйгілі әрі сыйлы өз елінің патриоттары болады» деп нақты көрсеткен болатын. 2010-2011 жылдар Қазақстан үшін елеулі тарихи оқиғаға толы жыо болды. Бұл жылы біз дамыған әлем мемлекеттерінің қатарында басымызды жоғары көтеріп, аяғымыздан нық тұрып өз күшімізбен қуатымызды әлем алдында көрсете алдық. ОБСЕ-ге төраға етіп көптеген мемлекеттердің арасындағы саяси шиеленістерді шештік. 1-2 желтоқсан аралығында Елордамыз Астана қаласындағы самиттің тарихи маңызы өте зор, себебі болашақ – ұрпақтың көкірегінде патриоттық сезімнің ал ... Читать дальше »

                              Бала болашағының негізі- ұлттық тәрбиеде. 
        Қазақ халқының ұлттық тәрбиесі – әлемде теңдесі жоқ тәрбие. Жалпы «ұлттық» деген сөздің астарында елге-жерге, тілімізге, дінімізге деген құрмет жатыр. Ал осы ұлттық тәрбиені бала бойына сіңіруде мектепке дейінгі мекемеде атқарылатын жұмыстың орны ерекше. Яғни тәрбие алуды сәби ана құрсағынан бастаса, оны білім теңізінің балабақша атты кемесінде ұлттық құндылықтарымызбен жетілдіру өте маңызды. Балабақшаға ұлттық тәрбие енгізу арқылы біз ұлтжанды, парасатты ұрпақ өсіретініміз айдан анық. Рухы асқақ, іргесі берік ел боламыз десек, ең бастысы, ұрпақ тәрбиесі мен біліміне сергек қарауымыз қажет. Бұл жөнінде Абай атамыз: «Балаға мінез үш алуан адамнан жұғады: бірінші – ата-анасынан, екіншісі – ұстазынан, үшіншісі – құрбысынан», – деген екен. Ұлттық тәрбие атауын алғаш әдеби-педагогикалық оқулықтарға енгiзген М. Жұмабаев болды. Ол педагогиканың ұлттық тәрбиеден бастау алатыны жайлы айтқан. «Педагогика» атты еңбегінде былай дейді: «Ұлт тәрбиесі баяғыдан бері сыналып, көп буын қолданып келе жатқан тақтақ жол болғандықтан, әрбір ұлттың баласы өз ұлтының арасында өз ұлты үшін қызмет ететін болғандықтан, әрбір тәрбиеші баланы сол ұлт тәрбиесімен тәрбие қылуға м ... Читать дальше »

Балабақшада  мүсіндеудің  әдіс-тәсілін  үйрету
Мүсіндеу  балалардың  сезінуін, қабылдауын және  көрнекі  түсінігін дамыту  үшін  қажет. Нақты  дүние заттарын  тануда  көру   басты деп саналады,  бірақ  балаларда бейне қалыптасуының  алғашқы кезеңдерінде көрудің тірегі затты түйсіну болып табылады. И.М. Сеченов: «Заттардың  денелік  пішінін  көзге қарағанда қол басқаша айқындайды  және де біз қолдың алақанын әрдайым  көзден біршама таса заттардың бүйір беттеріне , сондай-ақ көз мүлдем көре алмайтын артқы жақтарына  тигізе алудың арқасында ,  оны  толығырақ  айқындайды».    Мектеп жасына дейінгі балаларға затты білу ұшін   оның кейбір жалпы белгілері ғана жеткілікті   Мүсіндеу алдында  затты  белсенді зерттеу - балалардың сезімдік тәжірибесін ұйымдастырудың  педогогикалық   әдісі.Бұл кезеңді шартты түрде  төрт  кезеңге  бөлуге болады.
1 кезең- бұл затты қабылдауды ұйымдастыру. Ол-жоғары  нүктеден  бастап  төмен қарай, негізгі сипаты  сызықтар  бойынша  саусақтар мен көздің  бір  қалыпты  және  үздіксіз   қозғалысы. Зат  әрдайым  белгілі  бір күйде  тұрады(сол қолымен затты  ұстап  тұрады, оң  қолымен  оны   ... Читать дальше »

Ата – аналар үшін баланың балабақшаға бейімделу туралы кеңес.

2 -3 жастағы балалар үшін балабақшаға бейімделу күрделі құбылыс. Бейімделу уақытында баланың эмоциялық жағдайы көп өзгеріске түседі.

Сондықтан кеңес береміз:
-    Үйдегі жағдайды балаңыз келетін топтың күн режимімен бірдей етіп ұйымдастыруға жұмыстаныңыз.
-    Балабақшаның тамақтану ас мәзірімен танысып баланың үйдегі тамақтануына балабақшада ішетін тамақтар түрін қосыңыз
-    Үйдегі жағдайда баланың өзіне - өзі қызмет етудің алғы шарттарына үйрете беріңіз: жуыну, қолын сүрту, шешіну, өз бетімен тамақтану, тамақ ішкенде қасықты пайдалану, горшокқа сұрану. Киімдері міндетті түрде өзіне ыңғайлы болуы шарт: шалбар не болмаса шорты замоксыз, белдеушесіз.
-    Баланың «социалдық көкжиегін» кеңейтіңіз, ауладағы өзімен құрдас балалармен көбірек ойнатыңыз, жолдастарына қонаққа барсын, әжесінде қонуға қалсын т.с.с. Осындай тәжірибе жинақтаған бала өз құрдастары мен үлкендер арасында тез үйренісіп, тіл табысатын болады.
-    Баламен жағымды эмоционалдық жағдайлар жасау қажет, ол көбіне ата – ана жағынан б ... Читать дальше »