Приветствую Вас Гость • Регистрация • Вход • RSS
Суббота, 10.12.2016
Главная » 2014 » Июнь » 19 » В гости к нам пришла Матрешка
01:56
В гости к нам пришла Матрешка

Тема: «В гости к нам пришла Матрешка»

Образовательные области: Коммуникация, творчество

Подобласти: Развитие речи, лепка

Цель: Знакомство детей с народной игрушкой – Матрешкой через интеграцию различных видов деятельности.

 

Программное содержание:

 

  • Привлекать внимание детей к ручной народной игрушке – Матрешке.
  • Учить детей давать описательный рассказ об игрушке, используя имена прилагательные.
  • Формировать у детей интерес, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с матрешкой.
  • Развивать воображение, фантазию, мелкую моторику рук.
  • Формировать эстетическое отношение.

 

Оборудование:                  

  • Коллекция матрешек;
  • Иллюстрации с изображением матрешки (слайды)
  • Картонные заготовки матрешек
  • Пластилин
  • Салфетки (влажные)
  • Украшения (пшено, горох, арбузные семечки)
  • Доски на каждого ребенка

 

Билингвальный компонент:  Красный – қызыл

Словарная работа: Са-ра-фан, рас – пис - ная.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

  1. Мотивационно – побудительный этап

На демонстративном  столе под материалом спрятаны матрешки. Звучит тихая, спокойная музыка. Провожу с детьми беседу: «Ребята! К нам сегодня пришли гости. Они пришли посмотреть на то, что вы умеете делать. Давайте покажем что мы умеем.Для начала нужно поздороваться с гостями: Здравствуйте - сәлеметсізбе

Дети рассаживаются за столы. (второй воспитатель помогает детям)

  1. Организационно – поисковый этап

-Ребята,к  нам в гости пришла интересная игрушка. Но, для того чтобы угадать кто она нужно отгадать загадку: 

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек.

Упирается рука

В деревянные бока.

А внутри секреты есть.

Может - три, а может – шесть.

Разрумянилась немножко.

Это русская ...........(Матрешка)

Молодцы. Правильно. К нам пришла Матрешка. Смотрите какая она красивая и нарядная. Ребята, а вы знаете как появилась матрешка? Незнаете? Тогда внимательно меня послушайте. Я расскажу вам  очень интересную легенду: «Богатый купец привез из Японии фигурку к себе в подмосковную усадьбу. Японская игрушка была с секретом: в старичке Фукуруму могла спрятаться вся его семья. Однажды приехали к купцу гости, и хозяйка показала всем забавную фигурку. Разъемная игрушка заинтересовала художника Сергея Малютина, и он решил сделать нечто подобное. Японскую игрушку он повторять на стал, сделал эскиз круглолицей барышни в цветастом платочке. А чтобы она  выглядела интереснее, пририсовал ей в руку черного петуха. Следющая барышня была с серпом в руке. Еще одна – с каравем хлеба. Как же сестричкам без братца – и он появился в расписной рубахе. Целое семейство, дружное и трудолюбивое. Изготовить игрушку он заказал лучшему токарю. Первую матрешку хранит Музей игрушки в Сергиевом Посаде (Москва).

Задаю детям вопросы: -Как звали японскую игрушку? -Почему Матрешка всем понравилась?- Где хранится первая Матрешка?

Дети! Наверное вы устали? Давайте разомнем наши пальцы, ручки, ножки и сделаем зарядку:

Мы матрешки вот такие крошки,

А у нас, а у нас розовые щечуи.

Мы матрешки вот такие крошки,

А у нас, а у нас чистые ладошки.

Мы матрешки вот такие крошки,

А у нас, а у нас модныепрически

Мы матрешки вот такие крошки,

А унас, а у нас пестрые платочки.

Мы матрешки вот такие крошки,

А у нас, а унас красные сапожки..

Ребята, а как называют человека, который изготавливает Матрешку?

 А как нужно относиться с такой игрушкой, к труду народных мастеров? А теперь я вам предлагаю тоже стать народными мастерами и самим изготовить свою красавицу – Матрешку. У каждого ребенка картонная загатовка  - матрешка., пластилин, украшения (арбузные семечки, пшено, горох. Сначало дети украшают загатовку пластилином «надевают» сарафан – метод пластилинография, а затем украшают пшеном, горохом, арбузными семечками. Спрашиваю у детей почему они выбрали именно эти цвета. Во время самостоятельной работы детей мы изучаем новые слова: Дети повторите за мной красныйқызыл. Дети повторяют  друг за другом. Оказываю детям индивидуальную помощь словом, действием.

 

 

Дети внимательно меня слушают .

 

 

 

 

 

 

 

Дети отгадывают загадку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети внимательно слушают воспитателя..

 

 

Дети отвечают на вопросы.

 

 

 

Дети встают и выполняют физминутку.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети отвечают: мастер, художник..

 

Бережно, аккуратно.

 

Дети приступают к работе.

 

  1. Рефлексивно – коррегирующая часть.

Какие вы молодцы, ребята, какие славные Матрешки у вас получились.  Ребята, теперь у нашей гостьи Матрешки очень много подружек. Она очень рада этому  и благодарит вас всех и дарит эти сладости (поощрение детям в виде шоколоадок, конфет)

Дети радуются, благодарят Матрешку и прощаются с ней.

 

ВКО, Глубоковский район, село Степное,

улица Планерная, 8

87232216289

87779922286

Тулегенова Гульжаз Кайратовна

 

Рахмет ретінде астында тұрған жарнамалардың біреуін басуды сұраймын!

Просмотров: 760 | Добавил: Admin | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]