Приветствую Вас Гость • Регистрация • Вход • RSS
Пятница, 9.12.2016
Главная » 2014 » Июнь » 18 » Роза утренники в детском саду
17:25
Роза утренники в детском саду

                                  Технологическая карта

                             организационной учебной деятельности

                                                                                                                            мини-центр «Б»

Дата _________________

Воспитатель __________________________________________________________

Тема: Роза

Образовательные области: «Творчество»

Разделы: Лепка

Билингвальный компонент: роза- раушангул

Цель:

ОЗ: продолжать учить раскатывать ком пластилина между ладонями круговыми движениями расплющивать шар пальчиками, составлять предмет из нескольких частей. Закреплять знания о цвете.

РЗ: развивать и укреплять мышцы кисти рук.

ВЗ: формировать бережное отношение к зеленым растениям.

 

Этапы деятельности

 

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно- побудительный этап

Круг приветствия

Воспитатель предлагает детям несколько раз повторять хором «Мы розы»

Загадки (на доске картинки)

Стоят в лугах сестрички –золотой глазок, белые реснички.

Колосится в поле рожь, там во ржи, цветок найдешь

Ярко- синий и пушистый, только жаль, что не душистый.

Все знакомы с нами: яркие как пламя,

Мы однофамильцы с мелкими гвоздями, полюбуйтесь дикими алыми

Эх, звоночки, синий цвет, с язычком, а звону нет.

Дети приветствуют друг друга затем  хором повторяют несколько раз «Мы розы»

 

 

ромашка

 

 

василек

 

 

 

 

гвоздиками

 

колокольчик

Организационно-поисковый этап.

Прекрасные цветы можно не только вырастить, но и сделать своими руками. Педагог предлагает вылепить розы, но для этого нужно иметь знание того, как лепить цветы. Не менее важным является также чувство уверенности в своих силах. Если человек ставит перед собой определенную цель прилагает к этому усилия, то он обязательно сможет достигнуть ее. Поэтому детям, чтобы приобрести больше уверенности в своих силах, предлагается побывать в роли  скульптора.

 

 

 

Рассмотреть цветы на картинке, в вазе, уточняя цветовую гамму, вспомить какие цветы дарят на праздник, из каких частей состоит цветок, показать движение раскатывания в воздухе.  Разделить кусок пластилина на равные части, путем отщипывания расплющивая лепесток (шар) пальчиком. Оформить красивую вазу для мамы.

 

Рефлексивно- корригирующий этап

Пальчиковая гимнастика

Большой палец должен быть сильным, добрым, выступающим основой и опорой для всех остальных (это папа)

Указательный палец –строгий следящий за порядком, контролирующий (это мама)

Средний палец –это главный помощник родителей –старший брат

Безымянный палец –немногословный, но очень трудолюбивый брат .

Мизинец- эьо довольно непослушный младший братик, но он маленький помощник, любимец всех остальных членов семьи.

Только такая крепкая семья может решать сложные задачи и уверенно преодолевать трудности.

 

 

Дети разминают пальцы повторяя за воспитателем.

 

Ожидаемый  результат:

Знать: прекрасные цветы можно сделать своими руками.

Иметь: представление  составлять предмет из нескольких частей

Уметь: Раскатывать ком пластилина.

Рахмет ретінде астында тұрған жарнамалардың біреуін басуды сұраймын!

Просмотров: 518 | Добавил: Admin | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]