Приветствую Вас Гость • Регистрация • Вход • RSS
Вторник, 6.12.2016
Главная » 2014 » Июнь » 18 » Есеп құрастыр,оны шығар
16:52
Есеп құрастыр,оны шығар

 

Білім беру саласы: «Таным»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Математика.

Сабақтың тақырыбы: Есеп құрастыр, оны шығар.

Сабақтың мақсаты:

Суретті пайдаланып есеп құрастыру.оның нәтижесін табудағы ең басты мақсат-баланың тілін дамыту, грамматикалық дұрыс байланыстырып сөәлеуге тәрбиелеу, көзмен көргенін есінде ұстап, тіл, сөз арқылы ойын айтып, ақыл –ойын дамытып, шығармашылық еңбек етуге тәрбиелеу.

Көрнекілік: 0-ден 10-ға дейтін кеспе әріптер. «Мақта қыз бен мысық» ертегісінің суреттері.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

 

Шаттық шеңбер: «Ыммен амандасу»

Мақсаты: Балалардың ойлау қабілетін, есте сақтау қабілетін дамыту.

 

Балалар шеңбер жасап тұрады. Көздерімен, қолдарымен, арқаларымен, құшақтасып амандасады.

Іздену-ұйымдастырушы

Сабақтың мазмұны.

Баланы сурет бойынша сөйлету.

1. Кіріспе әңгіме. (Ертегіні айтып беру)

...Мысық қатығын төгеді , Мақта қыз құйрығын кесіп алады.

Мысық: «Апа құйрығымды берші!»-деп жалынады.

Қыз: «сен берілген тапсырмаларды  орыдасаң, мен сенің құйрығыңды қайтарып беремін»,-дейді.

  1. Сиырдың тапсырмасы:

1-ден 10-ға дейін өсу ретімен және кері сана.

  1. Ағаштың тапсырмасы:

сол жақтағы бұтақта 4 торғай отыр еді, оң жақтағы бұтаққа тағы да екі торғай ұшып келіп қонды.

 

 

       

            

2 сары торғайға 3 көк торғай қосылды, барлығы қанша торғай болды? 

 

 

 

        

  1. Қыздардың тапсырмасы: 

4 торғайға 1 торғай келіп қосылды, барлығы қанша торғай болды?

 

 

     

 

 

бұтақта барлығы 6 торғай отыр еді оның 4 торғайы ұшып кетті бұтақта қанша торғай қалды?

 

 

 

                

 

  1. Дүкеншінің тапсырмасы:

суретте барлығы 5 балапан оның 4 балапаның қиып тастасақ қанша балапан қалады?

 

 

 

               

 

суретте барлығы 5 балапан оның 1 балапаның қиып тастасақ қанша балапан қалады?

 

 

Серіту сәті: Оң қолымда бес саусақ,

                     Сол олымда бес саусақ.

                     Бесті беске қосайық

                     Алақанды соғайық.

  1. Тауықтың тапсырмасы:

Балалар, суретте ұлтық ою-өрнектер барілген.

Суретте «Тұмарша» оюлар берілген. «Тұмарша» оюы үшбұрыш үлгілес болып келеді. Осындай тұмарлар тіл-көзден сақтау үшін үй жануарларының, бойтұмар ретінде балалардың мойынына тағылатын.

4 қызыл тұмарша оюға 4 жасыл тұмарша оюды қоссақ барлығы қанша болады? 

 

 

 

 

4 сары оюға 2 көк оюды қосқанда барлығы қанша болады? 

 

 

 

 

5 қошқар мүйіз оюға 3 қошқар мүйіз оюды қосқанда барлығы қанша болады? 

 

 

 

барлығы 7 тұмарша ою одан 3 оюды алғанда қанша ою қалды?

 

 

 

  1. Тышқанның тапсырмасы:

қанша сан болса сонша үшбұрыш сал.

 

 

               

 

балалар ертегі мазмұның мұқият тындайды.

 

 

 

берілген тапсырмаларды орындайды.

 

 

 

 

 

2+4=6

 

 

 

 

 

4+2=6

 

 

 

 

 

4+1 =5

 

 

 

 

 

6-4 =2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5-4 =1

 

 

 

 

 

5-1= 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4+4= 8

 

 

 

 

 

 

 

4+2= 6

 

 

 

 

 

5+3 =8

 

 

 

 

7-3 =5

Рефлексивті қорытынды

Балалар, Мақта қыз сендердің білімдеріңе риза болып, мысықтың құйрығын қайтарып беретін болды. Мысық та сендерге өте риза.

Ойын:  «Шашу» 0-ден 10-ға дейін сандар шашылады. Балалар сандарды жинап «қарлығаштар» деген сөзді жинап оқып береді. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

             Қ а р л ы ғ а ш т а р

 

Сабаққа жақсы қатысқан балаларды жұлдызша таратып бағалау, мадақтау.

 

 

 

тура және кері санайды  (орыс тілінде, ағылшын тілінде санайды)

Нәтиже:

Білу: суретке қарап есеп шығару. Сұрақтарға толық жауап бере білу;

Игеру: ойнай білу дағдысы

Меңгеру:  ойын ойнаудағы әрекетті атау және көрсету;

Суретке қарап есеп құратыра, шығара алады.

Рахмет ретінде астында тұрған жарнамалардың біреуін басуды сұраймын!

Категория: балабақшадағы ашық сабақтар | Просмотров: 908 | Добавил: Admin | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]